Costa Rica, Fundación Omar Dengo. 
Su enfoque principal es la investigación de programas de educación para el desarrollo de capacidades científicas para niños de primaria y secundaria donde evalúa distintas estrategias pedagógicas.

Colombia, Ministerio de Educación Nacional,  
Coordinador Usos y Apropiación de Nuevas Tecnologías. Coordina proyectos piloto de innovación educativa con tecnologías (computación 1 a 1), estrategias de uso de tecnología para mejorar la enseñanza y el aprendizaje y las redes de aprendizaje del portal Colombia Aprende www.colombiaaprende.edu.co.

Chile, Profesor Asociado de Sociología e Ingeniería Industrial en la Universidad Católica de Chile y Consultor Asociado a Feedback S.A.
Es también Investigador Afiliado al Centro de Innovación Organizacional de la Universidad de Columbia en Nueva York. Hasta Diciembre de 2006, Cristóbal lidero las practicas de ‘Análisis de Redes Organizacionales y Transformación del Espacio de Trabajo’ en el grupo de Cambio Organizacional & Gestión de Programas en PricewaterhouseCoopers LLP (PwC), en la ciudad de Nueva York. Antes de llegar a PwC, Cristóbal fue Investigador Afiliado en MIT's Media Studies y MIT's Political Science donde estuvo a cargo de investigación y desarrollo en las aéreas de videojuegos educativos, tecnologías inalámbricas e innovación organizacional.

García es miembro fundador de History Unwired y de la iniciativa Global Agenda Game en MIT, y del capítulo chileno del World Internet Project. García es profesor del Magíster de Sociología UC y del Magister en Ingeniería Industrial UC. Ha sido también columnista de Radio Duna y Revista Que Pasa, y su primer podcast, Nodo, está disponible en Podcaster. Cristóbal es Sociólogo UC, Licenciado en Filosofía y Máster en Media & Organization Studies en el MIT.

Brasil, Secretário de Desenvolvimento Humano e Fraternidade Município de Resende. 
Como Secretario dirige el sistema educativo que incluye 54 escuelas, 16,000 alumnos y 1,700 profesionistas, entre profesores y personal administrativo.  Recientemente recibió el Premio Nacional por Excelencia en la  Administración Educativa.  Sólo cinco Municipalidades de un universo de 5.648 en el país, recibieron este premio. 

El Salvador, Fundación Empresarial para el Desarrollo Educativo
Coordina el Proyecto de lectura y escritura.

México, es un consultor con especial interés y experiencia en los campos del desarrollo comunitario participativo, política educativa internacional y sociedad civil.
Emanuel obtuvo su grado de Licenciado en Derecho por el Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, así como su maestría en Política Educativa Internacional por la Universidad de Harvard. Bajo la supervisión del Profesor Fernando Reimers, los estudios de posgrado de Emanuel cubren las áreas de diseño, implementación y evaluación de políticas y programas educativos, así como el análisis y generación de capital social y capacidad cívica en procesos de desarrollo comunitario. 

Emanuel ha trabajado como consultor en desarrollo organizacional y profesionalización para organizaciones de la sociedad civil a través de la empresa Ekros Soluciones, así como en la generación de mecanismos de participación ciudadana en el diseño, ejecución, control y evaluación de políticas públicas en su función como Director de Contraloría Social de la Secretaría de la Función Pública federal. Emanuel también se ha desempeñado como miembro del Consejo Directivo de Outreach International, miembro fundador del Consejo Ciudadano Coahuila Sureste así como consultor de la Escuela Kennedy de Gobierno de la Universidad de Harvard y de la Global Equity Initiative de la misma Universidad. Actualmente es Director Administrativo de la empresa de gestión organizacional Gama Gestión y Consulta, así como socio y consultor de Via Educación.

México, Evaluación de Procesos, CEMEX Central
Su área de estudio incluye el análisis comparativo, diseño e implementación de políticas educativas en diferentes contextos internacionales, particularmente el latinoamericano. Así mismo se ha enfocado en la evaluación de programas para la toma de decisiones y el análisis de ética y excelencia en proyectos de educación. También se ha especializado en el área de liderazgo para la administración de empresas sociales bajo el enfoque de la Escuela de Negocios de Harvard. Sus intereses principales son el desarrollo sustentable por medio de la mejora de la oferta educativa de calidad a través de la profesionalización de la formación docente.

Estrada es Ingeniero industrial y de sistemas por el Tecnológico de Monterrey y egresado de la Universidad de Harvard donde estudió la maestría en Administración y planeación de política social, con énfasis en Política educativa internacional bajo la supervisión de Fernando Reimers.

México, ViaEducation
Su enfoque de estudio es el análisis de estrategias educativas innovadoras que amplíen las oportunidades de enseñanza-aprendizaje en el contexto de Latinoamérica. Particularmente desde el diseño curricular enfocado a la comprensión y a la participación de los alumnos en su propio aprendizaje.
Ha trabajado en el diseño de programa de Educación ciudadana para ambientes educativos formales, que actualmente está implementando en México. Ha hecho trabajo de campo en Colombia, Costa Rica, Venezuela y Chile. Colaboró en el área de Desarrollo Social, Tecnológico de Monterrey fortaleciendo la estrategia de intervención para ampliar el impacto de la educación en el desarrollo social como instrumento que para disminuir la brecha de desigualdad al abrir nuevas oportunidades de enseñanza-aprendizaje y participación ciudadana en comunidades de muy alta marginación.

México, ViaEducation
Su enfoque en la organización es el desarrollo organizacional de la misma logrando realizar y organizar las actividades con excelencia a partir de sus propios procesos. La finalidad de esta función es estar preparados con la capacidad para adaptarse al cambio que vaya necesitando la organización. Tiene experiencia en el desarrollo de programas y actividades de desarrollo para varios eventos de la Parroquia Cristo Redentor en Monterrey, NL, logrando darle forma y diseño desde el inicio de la planeación de los proyectos hasta su ejecución y evaluación final.

Dentro de su experiencia en el campo del desarrollo social, ha implementado proyectos de ecología y reciclaje para niños de primarias en Nuevo León. También dirigió un proyecto de participación ciudadana para el mejoramiento del entorno de una comunidad, mediante la metodología de Acció Ciudadana desarrollada por Via Education. Así mismo ha dirigido proyectos de formación y asistencia para jóvenes y adultos mayores.